近日，美国InfoSci-Books出版了由我校教育科学研究所晋争博士主编的《Exploring Implicit Cognition（译：探索人类的内隐认知：记忆，学习和社会认知）》一书。
全书共十二章，约400页，内容涉及内隐学习与教育信息技术、内隐研究方法、内隐社会认知等多个领域，及时反映了当代内隐认知领域的新进展。作者来自美国、德国、日本、卢森堡、爱尔兰、希腊、意大利等十几个国家，这其中包括罗马智德大学的 Barbaranelli教授（2003年Ig Nobel Prizes获得者）、波士顿大学情感与文化实验室主任Brody教授、特拉华大学心理学系Forbes教授等认知心理学领域专家。此外，国际著名心理学家德国萨尔大学Wentura教授、比利时根特大学De Houwer教授、德国科隆大学心理学院院长Haider教授、奥地利维也纳大学基础心理学研究中心副主席Voracek教授以及英国华威大学行为科学研究中心研究员Jennifer博士作为顾问参与了审稿工作。
InfoSci为全球研究机构提供权威性的研究和分析信息、最新动态、评论和争论性信息，被国内外众多著名高校电子资源库收录，同时也是国家科技文献中心（NSTL）购买的国外重要数据库之一。
我校副校长蒋丽珠教授在本书的后记“从跨文化角度理解社会认知在中国的发展（译）”中评论道“中国的文化几千年来就很强调人与他人、环境、社会的关系，而这些关系不仅是社会认知关注的对象，更具体地说，是人类认知关注的焦点所在……心理学专业在师范院校的学科建设中具有举足轻重的地位，希望此书为提高郑州师范学院这样一个年轻院校心理学专业的国际影响贡献重要力量”。本书的出版表明我校在心理学领域尤其是社会认知方向的研究水平得到国外认可，这对扩大我校国际学术交流和提升心理学专业课程建设将起到积极的作用。
出版社介绍http://lib.tsinghua.edu.cn/database/IGIGlobal.htm
著作链接
http://www.igi-global.com/book/exploring-implicit-cognition/110023
http://www.amazon.com/Exploring-Implicit-Cognition-Cognitive-Processes/dp/1466665998
