为深入了解教育学相关课程教学情况，12月12日，副校长周倩在教务处和教育科学学院相关人员陪同下深入课堂教学一线，先后听取了李晓丽老师的《教育心理学》、张琳琳老师的《教育管理学》和潘朝霞老师的《教育心理学》等课程的课堂教学情况。

李晓丽老师围绕“学习策略”中的元认知策略和资源管理策略进行分析，结合实际，引导学生学会在学习过程中灵活运用学习策略，培养学生的综合学习能力；张琳琳老师围绕“教育组织的建设”，讲授教育组织中“结构建设”与“权力”应用的关系，并结合中小学教育管理实践活动，引导学生形成以人为本的管理理念；潘朝霞老师围绕“学习迁移”理论的概念和分类，深入浅出讲解、分析，引导学生学以致用。

课后，周倩对三位老师的教学效果给予了肯定，三位老师课堂教学组织有力，举例得当，授课时注重理论与实践结合，课堂互动积极，投入度高，教学效果好。他同时指出，要紧跟时代，进一步优化提升教学设计，融入数智化教学手段，提升教学质量。

撰稿：刘国清      供稿单位：教育科学学院