| 在汶川大地震中，中华民族涌现出许多可歌可泣的动人事迹。人民教师舍己救人，保护灾区学生生命安全的英雄壮举，写下了抗震救灾英雄谱上的亮丽篇章。
大地震发生时，老师们正在学校里、在课堂上，或许正与孩子们一起朗诵美丽的诗篇，探询科学的奥秘，或许正对学生们讲解做人的道理，与孩子们一起畅快地游戏。然而，大地震突然爆发，生死瞬间，老师们首先想到的是奋力抢救孩子，他们毫不犹豫地把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。51岁的谭千秋老师伏在课桌上，用身体紧紧护卫着身下的学生，牺牲后要使劲才能把他紧扳着课桌的手掰开；29岁的张米亚老师把学生抱在怀里，紧抱孩子的手臂僵硬后只能锯掉。还有其他许许多多的老师，用自己宝贵的生命履行了人民教师的光荣职责。他们大无畏的英雄壮举惊天地、泣鬼神。
为了多抢救出一个危难中的学生，许多老师多次出入险境，直到最后被压在瓦砾之下。为了从死神手中夺回学生的生命，很多老师甚至没有去救自己的孩子和亲人。每一个身为父母的人都应当知道，这样的抉择需要多么大的勇气。在那一时刻，他们对于学生的爱，超越了骨肉亲情。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，他们高度自觉的忘我行为，早已超越了古代圣贤提倡的理想境界，超越了所有人类关于高尚品德的动人传说。老师对于学生的爱，是人间大爱，可悬诸日月，比重于泰山。他们的英雄事迹擦亮了我们的眼睛，净化了我们的心灵，为我们所有的人上了最为重要的人生大课。
大灾过后，许多老师失去了孩子，许多孩子已是孤儿。老师们藏一己之苦难，当万家之伤痛，重建校园，恢复教学。他们以最温柔的语言和方式关爱抚慰学生，让孩子们重新点燃理想的火焰，坚定生命的意志和信心，迸发乐观向上、不屈不挠的精神。他们鼓励孩子们今后要重建家园，为祖国的未来学好本领，做个有用的人。在全国人民的帮助支持下，灾区的帐篷学校已经开学，孩子们重新回到了课堂。灾难过后的大地上，响起了琅琅书声，灾难过后的天空中，鲜艳的国旗正迎风飘扬。
教师们的英勇行为来自于崇高的道德修养和职业精神，来自于对全体学生无私的爱，来自于对人民教育事业的无限忠诚。长期以来，党和政府尊师重教，加强师德教育，给予了教师极大的关怀，确定了人民教师的社会地位和庄严使命，明确了他们法定的权利和义务，为提高教师队伍的思想品德修养和文化业务水平，为树立新时期人民教师的光辉形象、崇高的师德风范指出了正确的方向，奠定了牢固的思想政治基础。人民教师在大地震中的英勇表现，是教师队伍长期建设的必然结果，也进一步见证了在中华文明中薪火相传、历久弥新的伟大师魂，凸显了人民教师的时代风采。
人民教师在抗震救灾斗争中创造的壮丽业绩和伟大精神，已经融入中华民族的辉煌历史，为当代中国树立起巍峨的道德丰碑，成为最为重要的社会价值导向和新的最可宝贵的时代精神，给予我们极大的教育激励和无穷的榜样力量，将不断鼓舞全体中华儿女去克服一切艰难险阻，为建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴而继续努力奋斗。
（作者孙霄兵为教育部政策研究与法制建设司司长、法制办公室主任）
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