10月20日，由全国教师教育学会小学教师教育委员会主办的2013年年会在我校隆重召开。来自全国80多所高校的代表参加了本次年会。年会紧紧围绕“传承、发展、创新、特色”这一主题，重点从教师教育课程标准与课程建设、教师教育课程与教材建设、小学教师教育实验实训基地建设与学生能力培养、农村小学教师培养模式、学科建设与小学教育专业硕士培养模式五个议题展开深入探讨，以推动我国高校小学教育专业的快速发展，实现我国基础教育的新跨越。
大会在校长赵健热情洋溢的欢迎词中拉开帷幕，西南大学副校长、博士生导师陈时见教授为大会作了“教师教育课程建设与人才培养”的报告，教育部教师工作司培养处正处级调研员李桂兰为大会作了“教师教育改革发展趋势”的报告。围绕着大会的主题和陈时见教授、李桂兰调研员的报告，六位来自不同地区、不同高校的与会代表，在大会上作了主题发言，从理论和实践等多个层面阐述了自己的见解与主张。为了更加深入探讨各个议题，大会于第二天设立了五个分会场论坛，每个分会场紧紧围绕一个议题进行深入的探讨。代表们畅所欲言，献计献策，形成了共识。
本次大会在从理论与实践等多个层面对小学教育专业进行深入探讨的同时，还举办了全国小学教育专业学生儿童诗文创作与书法作品展览、评比，希望以此推动各高校对学生教育教学基本技能的重视，夯实教学基础，为小学培养出合格的优秀人才。
本次大会是在我国教育深入改革的大背景下召开的。大会所探讨的议题，所做出的努力，将对我国高校小学教育专业的发展，为我国基础教育的发展发挥应有的巨大作用，产生深远的影响。
