10月29日--11月1日，教育部普通高等学校师范类专业认证专家组来到郑州师范学院，对体育教育、美术学、地理科学、思想政治教育等四个专业开展第二级师范类专业认证进校考查工作。联合认证专家组由联合认证专家组组长南京师范大学原副校长傅康生教授，联合项管、河南省教育评估中心副主任张新民教授，体育教育认证专家组组长黎大志教授、美术学认证专家组组长项俊教授、地理科学认证专家组组长谭长银教授、思想政治教育认证专家组组长彭隆辉教授等一行22人组成。
10月30日上午，专家组见面会在产学研大楼会议室召开，联合专家组全体人员，全体在郑校领导出席会议，党政教辅单位主要负责人，师范专业学院党总支书记、院长，认证学院班子成员、专业负责人等参加会议。校党委书记李仰智致欢迎辞，校长张铟对学校师范类专业认证开展情况和教师教育改革基本情况作了总体汇报。
联合认证项目管理员、河南省教育评估中心副主任张新民介绍了河南省教师教育发展整体情况及师范类专业认证取得的成效，并对学校师范类专业建设及认证工作提出了具体要求。
联合专家组组长傅康生教授介绍了专家组成员，就认证工作的重要意义、现场考查的主要任务和方式方法进行了说明。他表示，将严格按照师范类专业认证的相关要求，本着求真务实推动工作的态度，规范执行现场考查各项程序，在不影响学校正常教学秩序的前提下，高效高质量完成考查工作。专家组成员围绕财务制度保障、师资队伍建设、第二课堂活动体系等考查重点进行循证，相关职能部门负责人作了回答。
考查期间,专家组聚焦认证“主线”与“底线”，严格对照认证标准，听取了学校教师教育工作汇报和四个认证专业负责人关于自评报告的补充说明，循证了有关问题，通过座谈访谈、听课看课、调阅材料、师生交流、实地走访，对四个认证专业的教育教学情况和人才培养质量进行了全面细致的摸底调研。共召开专家组工作会议14次，听课看课32门，调阅毕业论文140份，实习档案140份；抽查了59门课程的4958份试卷及考核材料，分别召开了职能部门、学院领导、教师、用人单位、毕业生、在校生等23个座谈会，访谈在校学生46人，教师90人，认证专业所在学院领导和专业负责人25人次，相关校领导和职能部门负责人43人次，访谈用人单位代表22人、校友代表28人，走访教育实践基地4家，实习生代表30人、实习指导老师代表23人，集中考查了教师教育技能综合训练中心等教育教学设施，较为全面地获取了学校师范类专业人才培养的相关信息。
11月1日上午，专家组组长傅康生教授主持召开专家意见反馈会。并代表联合认证专家组反馈总体考查意见。
专家组认为，郑州师范学院秉承教师教育传统，坚守立德树人初心使命，师范教育工作成效显著。一是学校重视师德养成，将弘扬践行教育家精神全面融入师德师风建设，注重发挥党建引领作用，实现全员全过程全方位育人。二是重视强化合作实践，学校形成了独具特色的“职前职后”全职业链乡村小学教师教育模式和“UGS三位一体”协同育人模式，师范生技能培养优势明显，师范毕业生广受赞誉。三是质量保障体系完善，学校依据师范类专业认证标准，完善了教学质量标准体系和质量保障体系，通过常态监控、达成度评价和持续改进，推动专业人才培养质量持续提升。四是内涵建设重点突出，学校以师范类专业为主体，学科专业基础扎实，教学团队引领发展，卓越教师培养平台率先突破，项目引领成效显著。五是教育教学成果频现，服务社会贡献突出，郑州市县市区32.8%的小学教师、25.2%的初中教师，51%的小学校长、41%的初中校长为郑州师范学院毕业生，学校培养培训的中小学教师和校长，遍布全省18个地市的中小学校。在充分肯定成绩的同时，专家组就认证主线和底线提出了存在的主要问题与改进建议。
校长张铟代表学校做表态发言。她指出，专家组以高度的责任感和严谨的工作态度，对我校师范专业进行了全面深入细致的考查，为我校四个师范专业进行了一次全方位的体检，从不同角度为学校师范专业建设工作把脉会诊，既肯定了成绩，也指出了存在的问题和不足，为我们今后的发展指明了方向，对于我们在新的起点推动师范类专业建设具有十分重要的指导意义。学校将认真研究、切实整改，做好做实以下三个方面工作：一是提高政治站位，全面接受反馈意见；二是坚持问题导向，切实抓好整改落实；三是坚持举一反三，不断深化教学改革。张铟表示，学校将深刻领悟消化各位专家的指导意见，以教育家精神为引领，进一步优化基于产出的教师教育培养体系，努力提升教师教育质量和水平，实现以专业认证促进师范类专业内涵式发展的目的，为引领和服务地方基础教育改革发展做出新的更大贡献。
联合认证专家组项目管理员、河南省教育评估中心副主任张新民在讲话中对我校专业认证工作给予了充分肯定，对各位专家的辛勤工作和联络员的周到服务表示感谢。他指出，今天的专家意见反馈会，也是一次培训会，更是一次整改的动员会。反馈会为做好专业认证的“后半篇文章”提供了依据和方向，为今后年度报备和中期整改奠定了基础。他要求学校要根据专家意见，补短板、强弱项，要把对课程的要求落地生根，逐步形成自觉、自省、自律、自查、自纠的“五自”质量文化，真正在理念上真认同，行动上见实效，质量上能提升。他希望学校在习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十届四中全会精神的指引下，将定位做成地位，将特色做成底色，将品质铸成品牌，奋力谱写教师教育新篇章，早日实现建设特色鲜明的高水平大学的奋斗目标。
反馈会前，专家组成员在体育学院、美术学院、地理与旅游学院和马克思主义学院分别作了体育教育、美术学、地理科学、思想政治教育四个专业个人意见反馈。
我校全体在郑校领导、党政教辅单位主要负责人，师范专业学院党总支书记、院长，认证学院班子成员、专业负责人等参加反馈会。
