在学校本科办学一个轮次，高等教育转型发展的关键时期，为进一步提升教学管理干部的综合素质，增强教学管理干部的责任心和执行力，以高质量的管理促进高质量的教学。我校于7月29—31日在河南大学干部培训中心举办了为期三天的教学管理干部培训班。河南大学副校长邢勇教授和教务处长刘济良教授出席了开班仪式，邢勇校长发表了热情洋溢的致辞并介绍了河南大学的历史和发展成就。党委书记于向英、校长赵健、纪委书记翟幸福、副校长王北生先后在培训班上做了重要讲话。全校19个学院（部）的院长、副院长及教学秘书参加了此次培训。

培训围绕“升本四年来教学管理中存在的问题，领导干部要认清形势、敢于担当，切实提高执行力”这一主题，通过专题讲座、集中讨论、经验交流等形式，开展了深入的观念碰撞和思想交流。

党委书记于向英在培训班上做了《更新观念，放眼长远，切实提高教学管理干部执行力》的动员报告，充分肯定了教学管理人员在学校改革与发展历程中发挥的重要作用和做出的积极贡献。从党的群众路线教育实践活动查摆问题的角度，指出目前教学管理中存在的责任心不强、执行力不足等问题，明确了培训的意义在于推进我校制度建设、作风建设的常态化、长效化，在于打造一支政治坚定、求真务实、敢于担当、锐意进取的教学管理干部队伍，把学校办成学生满意、家长满意、社会满意、特色鲜明的应用型本科院校。

校长赵健在培训班上做了《认清形势，主动作为，全面提升教学管理水平》的专题报告，分析了当前全国高等教育转型分类的基本概况，分析了中原经济区、航空港经济综合实验区及郑州都市区飞速发展对人才培养的新要求，分析了升本四年来我校教学管理上的成绩和问题，指出今后领导干部要在专业建设和教学管理中紧紧围绕教育发展改革方向，积极培育优势专业，开发整合师资力量，强化各项管理制度与落实，切实提高责任心和执行力、切实加强内涵建设、切实提高人才培养质量，为社会输送高素质的应用型人才。

纪委书记翟幸福在培训班上做了《纪律与执行力》的报告，从领导干部的组织纪律性谈到执行力的真正含义和要求，从党风廉政建设谈到领导干部的服务理念与服务能力，从大学管理的特点到大学管理环境的营造，集现实教育、理性思考与学术研究于一体。翟书记报告中要求教学管理干部要自查“庸、懒、散、推、拖”问题，摒弃“消极执行、形式执行、不执行”等弊端，真正做到“严、实、快、新”，以严明的纪律做好执行的保证。

副校长王北生在培训班上做了《提升质量，打造特色，为培养合格本科人才而努力奋斗》的主题报告。从明确本科办学目标、准备迎接合格办学评估、办好大学对教学管理干部的要求、现实中存在的诸多不容忽视而又亟待解决的教学管理问题等方面分析了举办此次培训班的必要性；肯定了第二次教学工作大会的成功召开、学士学位评估的顺利通过、首批校级重点学科和校级本科教学工程项目如期评审、本科人才培养方案论证修定业已完成等成绩；部署安排了2014—2015学年上学期的5项重点工作：创新管理定规范、打造特色抓提升、抓实细节求质量、树立典型互学习、整理档案推迎评，并在培训班上明确了30项具体工作。

河南大学文学院副院长、环境与规划学院副院长在培训班上分别做了《文学院教学管理工作情况》《环境与规划学院教学管理情况》的讲座，从学科建设、队伍建设、课程管理、人才培养等方面介绍了他们的办学理念、办学历程以及教学管理经验，安排参观考察了河南大学部分学院的教学实验中心，在操作层面给我校教学管理人员以启发和借鉴。

针对本科教学管理中存在的问题，学校新制定和修订了《外聘教师管理制度》《听课制度》《督导制度》《教研活动制度》《考试制度》《教学事故处理制度》《全日制本科毕业生学士学位授予及管理办法》等管理制度，在培训班上分文科、理科、艺术及教育三组进行了激烈的讨论审定，同时互相审核了新修订的本科人才培养方案。

根据培训班的安排，19个学院（部）的院长（主任）围绕本次培训的内容，从“对此次培训的认识、本部门在本科教学管理中存在的问题分析和今后学院发展的思路与实施方案”三方面做了认真深刻的发言。

    最后，副校长王北生在总结时指出，这次培训是在学校领导的高度重视下对学校升本四年教学管理工作的全面回顾，是学校在爬坡过坎的瓶颈期对教学管理干部进行的一次全方位冲击式的教育培训。通过三天紧张密集的学习培训，达到了更新观念加突破，深刻反思与查找，学习借鉴与获取，认真研讨与改进的目的。王校长要求各学院培训结束后，要认真做好两件事：第一，建立系统的教学管理制度，为迎接合格本科教学评估奠定基础；第二，开好“两会”，学院班子扩大会和全体教师会，传达本次学习培训精神，认真贯彻落实学院各项规章制度。