时教授一直从事教学、研究和管理工作，对我国教学型大学的管理问题进行了长期的理论研究和实践探索，并具有丰富的高等教育管理经验。在报告中他围绕大学精神的塑造，联系现实，旁征博引，就什么是大学精神、大学精神的本质特征、大学精神的缺失原因、教学型大学如何塑造大学精神等方面进行阐述。特别是在教学型大学精神塑造方面，他认为教学型大学：第一必须准确定位，要确立与学校定位相一致、与大学精神相一致的大学理念；第二必须构建与自己的定位相适应的人才培养方案；第三一定要着力构建一支与自己定位相适应的素质优良的师资队伍；第四要建立适应应用型人才发展的评价机制和用人机制；第五要努力形成具有大学精神的大学文化和校园环境。

全员培训活动的开展，有助于全校教师和管理人员开阔管理视野、转变管理理念、拓宽管理思路、提高管理水平，更好地开创学校管理工作的新局面。